Educación en el Departamento de Tolima, Colombia, en el periodo comprendido entre 1886 y 1910

Resumen

El objetivo fundamental de esta investigación, además de la organización de un texto histórico educativo, es la de dotar a los organismos decisorios de la educación en el Tolima de fundamentos básicos obtenidos del conocimiento objetivo de la realidad educativa del departamento, en este periodo, mediante la comprensión y análisis del material educativo encontrado y desarrollado internamente. Dado que la educación es un fenómeno y un proceso social que constituye una realidad compleja que en su génesis y funcionamiento supone el concurso de múltiples factores estrechamente unidos, o , en relación de mutua dependencia, perteneciente a diferentes ordenes de la realidad física, económica, demográfica, social, psicológica, etc. Nos exige enmarcar el fenómeno educativo dentro del contexto de la realidad que se presento tanto a nivel nacional como departamental caracterizada por una situación de conflictos políticos y de credo, producto del subdesarrollo en que se encontraba la nación, alineando cultural y socialmente la población. Los problemas políticos y de credo influyeron en las relaciones entre la sociedad y la educación, determinaron el vinculo entre la escuela y la comunidad, que exigía una revisión y un replanteamiento del rol de la escuela en la comunidad, en todos los niveles (elemental-secundario-universitario) y en los sectores urbano, y rural, donde la oferta y la demanda alcanzaron los niveles mas bajos. La organización institucional, el sistema de financiación, y las políticas educativos formuladas y ejecutadas por el gobierno central y departamental, incidieron de una forma directa en el desarrollo de la sociedad tolimense en el presente siglo.