Estrategias para la mejora de la competencia digital apoyadas en el Life Long Learningel caso de los espacios de acceso a Internet en el Alentejo portugués y el de los centros KZgunea en el País Vasco

Resumen

Este estudio tiene como como propósito central analizar comparativamente dos estrategias para la mejora de la competencia digital desde la perspectiva del Aprendizaje a lo Largo de la Vida, el caso de los espacios de acceso a Internet del Alentejo portugués y el de los centros KZgunea en País Vasco español. Dos casos que parten desde unas políticas y recomendaciones internacionales comunes, pero en los que se han seguido estrategias diferentes a nivel de gestión, obteniéndose resultados distintos. La metodología utilizada es el estudio de casos comparativo, usando, para la recogida de datos, técnicas de tipo cuantitativo (cuestionario aplicado a los usuarios de los centros de inclusión digital) y cualitativo (entrevista a los monitores y educadores y análisis de documentación facilitada por los programas e instituciones). Las valoraciones finales del estudio recogen en profundidad la realidad de cada caso, así como la posterior comparativa, en relación al contexto, origen y evolución de los programas, el pensamiento de los monitores y educadores de los centros sobre aspectos relativos a la gestión de los mismos factores personales y psicológicos de los usuarios que pueden influir en su proceso de alfabetización digital, y sus percepciones acerca de su nivel de alfabetización digital.