Proyectos finalizados Proyectos finalizados en los que ha participado algún/a investigador/a

2022

  1. CONGRESO INTERNACIONAL "ARCHIPIÉLAGO PASOLINI: UN MAPA CONCEPTUAL EN LOS CONFINES DE LAS OBRAS".

    CHIARA CAPPUCCIO

  2. Manipulación y análisis de errores en la traducción decimonónica: presupuestos para la articulación de un canon literario y su aplicación didáctica

    MARÍA ISABEL HERNÁNDEZ GONZÁLEZ

2021

  1. Jornada Internacional. II Jornada "Voces Africanas": África en femenino

    BÁRBARA FRATICELLI

2019

  1. NUEVOS MODELOS URBANOS EN LA POSTMODERNIIDAD. LA NO CIUDAD Y SUS REPRESENTACIONES LITERARIAS Y ARTÍSTICAS.

    MARÍA DEL CARMEN MEJÍA RUIZ

2017

  1. NUEVOS MODELOS URBANOS EN LA POSMODERNIDAD: LA CIUDAD HOSTIL Y SU PROYECCIÓN ESTÉTICO-LITERARIA

    PILAR ANDRADE BOUE

2014

  1. ESCRITURAS Y VOCES DE LA CIUDAD. MODELOS URBANOS Y DISCURSO ESTÉTICO MODERNO Y POSTMODERNO.

    EUGENIA POPEANGA CHELARU

2012

  1. INVENTARIO, DESCRIPCIÓN, EDICIÓN CRÍTICA Y ANÁLISIS DE TEXTOS DE PROSA HISPÁNICA BAJOMEDIEVAL Y RENACENTISTA. LÍNEA: DIÁLOGOS (FASE 2)

    ANA MARÍA VIÁN HERRERO

  2. INVENTARIO DESCRIPCIÓN EDICIÓN CRÍTICA Y ANÁLISIS DE TEXTOS DE PROSA HISPÁNICA BAJOMEDIEVAL Y RENACENTISTA. LÍNEA: DIÁLOGOS (FASE 2)

    ANA MARÍA VIÁN HERRERO

2011

  1. VIAJAR POR LA CIUDAD: MODELOS URBANOS EN LA FICCIÓN LITERARIA Y EN EL CINE

    EUGENIA POPEANGA CHELARU

2010

  1. VIAJAR POR LA CIUDAD: MODELOS URBANOS EN LOS LIROS DE VIAJE Y SU PROYECCIÓN ESTÉTICO-LETERARIA.

    EUGENIA POPEANGA CHELARU

2009

  1. INVENTARIO DESCRIPCIÓN EDICIÓN CRÍTICA Y ANÁLISIS DE TEXTOS DE PROSA HISPÁNICA BAJOMEDIEVAL Y RENACENTISTA. LINEA: DIÁLOGOS (FASE 1)

    ANA MARÍA VIÁN HERRERO

2006

  1. BIBLIOGRAFÍA TEXTUAL ENTRE ESPAÑA E ITALIA.

    JOSÉ MANUEL LUCÍA MEGÍAS

2005

  1. LA ACTIVIDAD ARTESANAL A TRAVÉS DE LOS REFRANES: ESTUDIO INTERCULTURAL E HISTÓRICO (ALEMÁN ÁRABE ESPAÑOL FRANCÉS) Y APLICACIÓN DIDÁCTICA.

    AHMED-SALEM OULD MOHAMED BABA

2003

  1. FRASEOLOGIA MULTILATERAL: ESTUDIO DE LOS MECANISMOS QUE SE ACTIVAN EN LOS PROCESOS DE ADQUISICION TRANSMISION Y TRANSFERENCIA DE PAREMIAS Y FRASEOLOGISMOS A PARTIR DE UNA PERSPECTIVA LINGUISTICA MULTILATERAL.