Publications (7)

2022

  1. Adaptación de un congreso presencial a virtual en el aula: proceso reflexivo de los/las estudiantes sobre competencias transversales

    Jornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM» (Universidad Complutense de Madrid), pp. 573-584

2019

  1. Logopedia basada en evidencia: nuevas técnicas de evaluación e intervención en MOF

    II Jornadas Internacionales CPLGA

2016

  1. La competencia lectora en niños con implante coclear: Intervención en el ámbito educativo-familiar

    VIII Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje = VIIIth International Conference of Language Acquisition

  2. Principios de atención temprana, psicomotricidad y neuropsicología de los fenotipos conductuales

    Manual de neuropsicología pediátrica (Madrid: Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP), 2016), pp. 155-182

  3. La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear.

    FIAPAS: Confederación Española de Familias de Personas Sordas, Núm. 157, pp. 1-11

2013

  1. Diferencias en comprensión gramatical entre niños con implante temprano y tardío y niños normoyentes del 2º ciclo de Educación Primaria.

    I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo

2012

  1. Evaluación de la comprensión gramatical en niños de 2º ciclo de Educación Primaria con y sin implante coclear: Un estudio piloto

    V Congreso Nacional de Neuropsicología de la Federación de Asociaciones de Neuropsicología Españolas