Publicaciones en las que colabora con PURIFICACIÓN RODRÍGUEZ MARCOS (18)

2002

  1. Pei. Un programa de intervención para la mejora del rendimiento matemático

    Editorial Complutense, S.A.

2000

  1. Fracaso escolar en matemáticas: cómo intervenir para mejorar los rendimientos infantiles

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 53, Núm. 1, pp. 43-62

  2. La perspectiva constructiva en la enseñanza de las matemáticas

    De la psicología de la instrucción a las necesidades curriculares (Oikos-Tau), pp. 83-92

  3. Las creencias de alumnos y profesores sobre las matemáticas

    Intervención psicopedagógica y currículum escolar (Pirámide), pp. 129-152

1999

  1. Las creencias epistemológicas sobre la aritmética en niños de Educación Primaria

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

1998

  1. Aprendizaje de la adición y sustracción: Secuenciación de los problemas verbales según su dificultad

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 51, Núm. 3, pp. 533-552

1997

  1. Dificultades de aprendizaje de las matemáticas

    Instrucción, aprendizaje y dificultades (Barcelona: Librería Universitaria, 1997), pp. 383-395

1995

  1. Desarrollo del pensamiento matemático infantil

    Psicología evolutiva y de la educación: actas del IV Congreso INFAD. [Burgos, 1994]

1994

  1. Desarrollo del pensamiento matemático

    Desarrollo cognitivo (Síntesis), pp. 379-396

  2. Problemas verbales de comparación y comprensión de la relación comparativa

    Cognitiva, Vol. 6, Núm. 2, pp. 159-174

  3. Un modelo de los niveles de comprensión de la propiedad conmutativa de la adición

    Anuario de psicología, Núm. 62, pp. 25-40

1993

  1. La operación de sumar: competencia conceptual vs competencia de procedimiento

    Líneas actuales en la intervención psicopedagógica

  2. La propiedad conmutativa de la suma: procesos de adquisición y desarrollo

    Líneas actuales en la intervención psicopedagógica

1991

  1. La operación de sumar: el caso de los problemas verbales

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, Núm. 8, pp. 35-40

1989

  1. Procedimientos de cuantificación y cardinalidad

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 42, Núm. 4, pp. 483-491

1987

  1. Análisis de los factores incidentes en la solución de problemas de adición: su estructura semántica, formulación y lugar de la incógnita

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 5, Núm. 1, pp. 332-333

  2. Estructura semántica y estrategias infantiles en la solución de problemas verbales de adición.

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Núm. 39, pp. 71-81

  3. Fundamentos cognitivos de la adición

    Psiquis: Revista de psiquiatría, psicología médica y psicosomática, Vol. 8, Núm. 3, pp. 21-30