Publicaciones en las que colabora con MARÍA OLIVA LAGO MARCOS (25)

2002

  1. Pei. Un programa de intervención para la mejora del rendimiento matemático

    Editorial Complutense, S.A.

2000

  1. Cambio del conocimiento estratégico matemático a través de un programa psico-instruccional

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: Actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia : Cádiz 27, 28 y 29 de abril del 2000, Palacio de Congresos, Universidad de Cádiz (Servicio de Publicaciones), pp. 287-290

  2. Fracaso escolar en matemáticas: cómo intervenir para mejorar los rendimientos infantiles

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 53, Núm. 1, pp. 43-62

  3. La perspectiva constructiva en la enseñanza de las matemáticas

    De la psicología de la instrucción a las necesidades curriculares (Oikos-Tau), pp. 83-92

  4. Las creencias de alumnos y profesores sobre las matemáticas

    Intervención psicopedagógica y currículum escolar (Pirámide), pp. 129-152

1999

  1. Enseñar a sumar y restar jerarquizando los contenidos curriculares

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

  2. Las creencias epistemológicas sobre la aritmética en niños de Educación Primaria

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

  3. Un programa de instrucción psicopedagógica para la enseñanza de la adición y sustracción

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

1998

  1. Aprendizaje de la adición y sustracción: Secuenciación de los problemas verbales según su dificultad

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 51, Núm. 3, pp. 533-552

1997

  1. Dificultades de aprendizaje de las matemáticas

    Instrucción, aprendizaje y dificultades (Barcelona: Librería Universitaria, 1997), pp. 383-395

1995

  1. Desarrollo del pensamiento matemático infantil

    Psicología evolutiva y de la educación: actas del IV Congreso INFAD. [Burgos, 1994]

1994

  1. Conceptualización del desarrollo

    Desarrollo cognitivo (Síntesis), pp. 33-47

  2. Desarrollo de la memoria

    Desarrollo cognitivo (Síntesis), pp. 301-314

  3. Desarrollo del pensamiento matemático

    Desarrollo cognitivo (Síntesis), pp. 379-396

  4. Problemas verbales de comparación y comprensión de la relación comparativa

    Cognitiva, Vol. 6, Núm. 2, pp. 159-174

  5. Un modelo de los niveles de comprensión de la propiedad conmutativa de la adición

    Anuario de psicología, Núm. 62, pp. 25-40

1993

  1. Desarrollo de los principios procesuales del conteo

    Líneas actuales en la intervención psicopedagógica

  2. Diferencias entre competencia y ejecución en la adquisición de la habilidad de contar

    Líneas actuales en la intervención psicopedagógica

1992

  1. La habilidad de contar: ejecución, comprensión y funcionalidad

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 45, Núm. 2, pp. 201-209

1991

  1. Aprendiendo a contar: su relevancia en la comprensión y fundamentación de los primeros conceptos matemáticos

    Centro de Investigación y Documentación Educativa