Publications (67) ANÍBAL PUENTE FERRERAS publications

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2025

  1. Validación psicométrica de un test de comprensión lectora y conciencia metacognitiva en estudiantes universitarios

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 24, Núm. 2

2024

  1. Juicios metacognitivos en los procesos de aprendizaje en la educación superior: una revisión sistemática 2018-2023

    Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 56, Núm. 1, pp. 147-155

  2. Prueba de Comprensión Lectora para Universitarios de Nuevo Ingreso: Análisis de las Estrategias Cognitivas y Metacognitivas y su Utilidad como Variables Predictoras del Rendimiento Académico

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 3, Núm. 73, pp. 53-68

2023

  1. An application of cognitive diagnostic models in the evaluation of reading comprehension in Chilean university students

    Suma Psicológica, Vol. 30, Núm. 1, pp. 40-47

  2. Los juicios metacognitivos como tendencia emergente de investigación: Una revisión conceptual

    Ánfora: Revista Científica de la Universidad Autónoma de Manizales, Vol. 30, Núm. 54, pp. 254-281

2022

  1. Detección temprana de las dificultades en el aprendizaje de la lectura de niños chilenos de cuatro años

    Educa UMCH, Núm. 19

  2. Intermediate-Grade Teachers’ Adaptations for Weaker Writers: A National Survey in Urban Schools in Chile

    Journal of Learning Disabilities, Vol. 55, Núm. 2, pp. 87-98

  3. Lectura analógica versus lectura digital: ventajas e inconvenientes en la comprensión de textos.

    CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, Año 35, Núm. 310, pp. 46-55

2021

  1. Construcción y validación de una Escala de Motivación Lectora para Profesores de Lenguaje y Comunicación (EMLPLC)

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 20, Núm. 3

  2. Construction and validation of a Reading Motivation Scale for Language and Communication Teachers (RMSLCT)

    OCNOS, Vol. 20, Núm. 3

  3. Juicios metacognitivos en población infantil: una revisión de las tendencias conceptuales en investigación

    Tesis psicológica: Revista de la Facultad de Psicología, Vol. 16, Núm. 1

  4. Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)

    Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol. 17, Núm. 1, pp. 188-223

  5. Vocabulario matemático: análisis del uso del sistema numérico en estudiantes adolescentes chilenos

    Educa UMCH, Núm. 18

2020

  1. Academic literacy in engineering students: Formulation of an instrument to assess reading comprehension and metacognitive strategies

    EDULEARN20 Proceedings: 12th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 6th-7th, 2020, Online)

  2. Qualitative evaluation of the usability of a web-based survey tool to assess reading comprehension and metacognitive strategies of university students

    Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics)

  3. Teaching writing in grades 4–6 in urban schools in Chile: a national survey

    Reading and Writing, Vol. 33, Núm. 10, pp. 2661-2696

  4. The 'Focus group': A tool to train metacognitive strategies and calibrate judgements in university students of english

    EDULEARN20 Proceedings: 12th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 6th-7th, 2020, Online)

2019

  1. Estandarización de la Escala de autoconcepto AF5 en estudiantes universitarios colombianos

    Ansiedad y estrés, Vol. 25, Núm. 2, pp. 118-124

  2. Estrategias metacognitivas lectoras para construir el significado y la representación de los textos escritos

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 18, Núm. 1, pp. 21-30

  3. Metacognitive reading strategies to construct meaning and representation of written texts

    OCNOS, Vol. 18, Núm. 1, pp. 21-30