Publicaciones en las que colabora con Jose Francisco Lukas Mujika (33)

2019

  1. El acceso a la función pública docente en la Enseñanza Secundaria: un estudio sobre las estrategias utilizadas por los candidatos/as de la provincia de Gipuzkoa

    Revista complutense de educación, Vol. 30, Núm. 3, pp. 763-780

2018

  1. Job satisfaction among disabled people in the sheltered workshop: Differential analysis

    Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, Vol. 31, Núm. 6, pp. 1174-1185

  2. Organización y funcionamiento de los centros educativos de Formación Profesional Básica

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 70, Núm. 2, pp. 9-23

2017

  1. Percepciones del alumnado universitario sobre la evaluación

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 69, Núm. 1, pp. 103-122

  2. Propuesta de un nuevo cuestionario de evaluación de los profesores de la Universidad del País Vasco. Estudio psicométrico, dimensional y diferencial

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 23, Núm. 2

2016

  1. Construcción y validación de la escala de satisfacción laboral (ESL) en centros especiales de empleo

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 47, Núm. 4, pp. 57-72

2014

  1. Adaptación al espacio europeo de educación superior de un cuestionario de opinión del alumnado sobre la docencia de su profesorado

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 20, Núm. 1

2013

  1. Análisis de las propiedades métricas del Cuestionario de Opinión del Alumnado sobre la Docencia del Profesorado en la Euskal Herriko Unibertsitatea/Universidad del País Vasco (EHU/UPV)

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

  2. Módulo de investigación e innovación educativa del Grado de Pedagogía en la Universidad del País Vasco

    UNIVEST 2013: IV Congreso Internacional Estrategias hacia el aprendizaje colaborativo

  3. Proceso de adaptación del Cuestionario de Opinión al Alumnado sobre la Docencia del Profesorado en la Euskal Herriko Unibertsitatea/Universidad del País Vasco (EHU/UPV)

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

2012

  1. ORGANISATIONAL ISSUES IN PARENT'S ASSOCIATIONS

    INTED2012: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE

  2. Valores educativos y programas educativos municipales

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 30, Núm. 2, pp. 367-382

  3. Vitoria-Gasteizko ikastetxetako guraso elkarteen zereginari buruzko azterlana

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 24, Núm. 1, pp. 37-60

2011

  1. Evaluación basada en competencias en las asignaturas del área MIDE

    Experiencias innovadoras en el aprendizaje a través de la evaluación. EVALtrends 2011: EVALtrends 2011 Evaluar para aprender en la Universidad (Bubok Publishing), pp. 8-20

2009

  1. Evaluación del impacto y pertinencia de programas educativos municipales

    Revista española de pedagogía, Vol. 67, Núm. 243, pp. 337-354

  2. Hiri Hezitzaileen esperientzien azterketatik ildo nagusietara

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 21, Núm. 1, pp. 95-125

  3. Sistema municipal de indicadores educativos: el caso de Vitoria-Gasteiz como ciudad educadora

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa

  4. Trilingualism (Spanish, English and Basque) in the educational system of the basque country

    International Journal of Multilingualism, Vol. 6, Núm. 1, pp. 105-126

2008

  1. A longitudinal study of academic achievement in Spanish: The effect of linguistic models

    Language, Culture and Curriculum, Vol. 21, Núm. 1, pp. 48-58

  2. Análisis comparado de experiencias innovadoras de ciudades educadoras: Propuesta de líneas estratégicas de actuación

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía