Ikerketa proiektua
PSI2011-26967
LA MATUNINIDAD/VESPERTINIDAD EN AL TRANSICIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA A EDUCACIÓN SECUANDARIA. EFECTOS DIFERENCIALES DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
date_range
Iraupena 2012(e)ko urtarrila-(a)k 01-(e)tik 2014(e)ko abendua-(a)k 31-(e)ra izan da
(36 months)
Amaitu
Ikertzaileak
JUAN FRANCISCO
DÍAZ MORALES
Arduraduna
(1) proiektuarekin lotutako argitalpenak
Erakutsi urterokoaren araberaArtikulua
-
Morningness–eveningness is not associated with academic performance in the afternoon school shift: Preliminary findings
2018
British Journal of Educational Psychology