Estudios Educativos

2004

1. Aportaciones del siglo XX al uso de los medios tecnológicos en la enseñanza

   Las nuevas tecnologías en la enseñanza: temas para el usuario (Akal), pp. 15-30

2. Aproximación conceptual y concepciones de la didáctica ydel currículum

   El proceso de enseñanza y aprendizaje (ICE de la Universidad Complutense), pp. 11-29

3. Bases para el aprendizaje significativo: ideas previas, motivación, significatividad lógica y significatividad psicológica

   El proceso de enseñanza y aprendizaje (ICE de la Universidad Complutense), pp. 127-147

4. Documentos básicos en la organización del Centro: PEC, RRI, PGA, Memoria ...

   El proceso de enseñanza y aprendizaje (ICE de la Universidad Complutense), pp. 65-76

5. Educación para el ocio y tiempo libre en las personas mayores

   ¿Cómo intervenir en personas mayores? (Dykinson), pp. 139-174

6. El proceso de intervención en el aula

   El proceso de enseñanza y aprendizaje (ICE de la Universidad Complutense), pp. 109-125

7. Evolución de las concepciones sobre la formación del profesorado

   El proceso de enseñanza y aprendizaje (ICE de la Universidad Complutense), pp. 237-255

8. Fases y componentes del proceso de formación del profesorado

   El proceso de enseñanza y aprendizaje (ICE de la Universidad Complutense), pp. 257-276

9. Los movimientos sociales en la red: webgrafía para navegantes

   La red es de todos : cuando los movimientos sociales se apropian de la red (Editorial Popular), pp. 257-273

10. Los niveles de concreción curricular

    El proceso de enseñanza y aprendizaje (ICE de la Universidad Complutense), pp. 77-91

11. Una brecha tecnológica: una posible cauterización desde la escuela

    Las nuevas tecnologías en la enseñanza: temas para el usuario (Akal), pp. 105-132

12. Utilización didáctica de los servicios de internet

    Las nuevas tecnologías en la enseñanza: temas para el usuario (Akal), pp. 225-254