Investigación y Psicología en Educación

1999

1. Análisis multirrasgo-multimétodo en la validación de instrumentos para la evaluación de la calidad docente en Instituciones Universitarias

   Revista española de pedagogía, Vol. 57, Núm. 214, pp. 417-443

2. Aprendizaje cooperativo y educación intercultural: investigación-acción en los centros de primaria: investigación-acción en los centros de primaria

   Psicología educativa, Vol. 5, Núm. 2, pp. 141-200

3. El enfoque multinivel en la evaluación de sistemas educativos

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 17, Núm. 2, pp. 429-444

4. El prácticum de pedagogía: Evaluación crítica de la opinión del alumnado

   Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 2, Núm. 1

5. Estereotipos hacia los fumadores. Estudio de distintas variables en una muestra de adolescentes.

   Revista española de drogodependencias, Núm. 3, pp. 265-283

6. Génesis de la conciencia racial: un estudio sobre identificación y actitudes hacia el color de piel en niños de tres a once años

   Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Núm. 63, pp. 3-20

7. Igualdad y diversidad: de la educación compensatoria a la educación intercultural: de la educación compensatoria a la educación intercultural

   Psicología educativa, Vol. 5, Núm. 2, pp. 115-140

8. Influencia de los modelos intuitivos en la comprensión de la multiplicación y la división

   Anuario de psicología, Vol. 30, Núm. 3, pp. 71-90

9. Investigación y evaluación : implicaciones y efectos: algunas reflexiones metodológicas sobre investigación y evaluación educativa

   Revista complutense de educación, Vol. 10, Núm. 2, pp. 189-214

10. La educación como prevención de problemas psicológicos

    Cuenta y razón, Núm. 113, pp. 93-98

11. La familia y su implicación en el desarrollo infantil

    Revista complutense de educación, Vol. 10, Núm. 1, pp. 289-304

12. La integración escolar de los inmigrantes desde una perspectiva intercultural

    Ofrim suplementos, Núm. 5, pp. 65-82

13. La investigación educativa: naturaleza, funciones y ambigüedad de sus relaciones con la práctica y la política educativas

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 17, Núm. 1, pp. 7-29

14. La paradoja de Simpson y la interpretación de los resultados de las evaluaciones del rendimiento académico en el sistema educativo

    Revista de educación, Núm. 318, pp. 211-223

15. Meta-análisis y modelos jerárquicos lineales: Estudio analítico de las aportaciones de los índices de magnitud del efecto individual clásico y empírico bayesiano

    Revista de educación, Núm. 320, pp. 295-307

16. Modelos multinivel aplicados al meta-análisis

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 17, Núm. 2, pp. 445-452

17. Nuevos retos para una enseñanza de calidad

    Crítica, Núm. 866, pp. 26-29

18. Prevenir la violencia desde la escuela. Programas desarrollados a partir de la investigación-acción

    Psicología educativa, Vol. 5, Núm. 1, pp. 55-70

19. Tendencias actuales en la evaluación de los centros docentes

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Núm. 85, pp. 5-18

20. Una red para la evaluación de los centros

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 247, pp. 25-27