Investigación y Psicología en Educación

1999

1. Análisis de la habilidad de resolución de problemas de multiplicación y división: el razonamiento matemático en niños de Educación Primaria

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

2. El desarrollo de la tolerancia y la prevención de la violencia desde la educación

   Calidad y responsabilidad compartida: retos del bienestar en el cambio de siglo

3. Enseñar a sumar y restar jerarquizando los contenidos curriculares

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

4. Hacia la utilización estratégica de la televisión: lectura y escritura

   La lengua y los medios de comunicación: actas del Congreso Internacional celebrado en la Universidad Complutense de Madrid en 1996

5. La enseñanza del pensamiento crítico a través de la Filosofía

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

6. La escuela que le tocó vivir a Torres Quevedo

   Actas del III Simposio "Leonardo Torres Quevedo: su vida, su tiempo, su obra" : 24 a 28 de abril de 1995

7. La influencia del contenido de la tarea en los modelos intuitivos de multiplicación y división

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

8. La motivación en los alumnos con necesidades educativas especiales: ¿cajón de sastre?

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

9. La resolución de problemas verbales de multiplicación y división en niños de Educación Infantil

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

10. La validación del SCAT avanzado (School and Collage Ability Test) (Formas X e Y) en Navarra: Resultados del estudio piloto 1

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

11. La validación del SCAT elemental (School and Collage Ability Test) (Formas X e Y) en Navarra: Resultados del estudio piloto 1

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

12. La validación del SCAT intermedio (School and Collage Ability Test) (Formas X e Y) en Navarra: Resultados del estudio piloto 1

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

13. Las creencias epistemológicas sobre la aritmética en niños de Educación Primaria

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

14. Los problemas de comparación formulados: implicaciones en las representaciones y soluciones propuestas por los niños

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

15. Los profesores en el centro de los conflictos

    Aprender para el futuro, nuevo marco de la tarea docente : documentos de un debate

16. Percepción de la agresividad y de sus causas en contextos cercanos

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

17. Programa de intervención en estrategias de aprendizaje para el transfer

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

18. Relación entre preferencias en cuanto a metodología docente y sistemas de evaluación en el alumnado universitario

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

19. Un programa de instrucción psicopedagógica para la enseñanza de la adición y sustracción

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999