Lógica y Filosofía Teórica

2022

1. Anotaciones en torno a la cuestión de la verdad en el Poema de Parménides a propósito de la diosa-alétheia

   Grecia y nosotros: hermenéutica y lenguajes poéticos (Dykinson), pp. 195-231

2. Aproximaciones hermenéuticas al problema del continuo en Martin Heidegger (I): la traducción de "sunechés" en el "Poema" de Parménides de Elea

   Sobre el problema del continuo en la filosofía de Kant (Herder)

3. Cita: Las palabras del capital (1). Dominación discursiva en la condición postmoderna

   Por una Postmodernidad Alternativa: Desplazando al Neoliberalismo (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 161-185

4. Coaching y mentoring educativo

   Prevención del fracaso académico y del abandono escolar (Octaedro), pp. 201-218

5. De jugadas activistas/artivistas: un Tetris feminista y transfeminista en la esfera pública de la España del siglo XXI

   Democracia en estado de alarma: sujetos emergentes y esfera pública (Plaza y Valdés), pp. 133-150

6. Entrevista a Teresa Oñate (I): nosotros los griegos Heidegger y Aristóteles: la acción posibilitante

   Grecia y nosotros: hermenéutica y lenguajes poéticos (Dykinson), pp. 33-54

7. Entrevista a Teresa Oñate (II) : Nosotros los griegos, la cuestión del ser como límite y medida: Entre lo posible y lo imposible del Espacio-Tiempo

   Grecia y nosotros: hermenéutica y lenguajes poéticos (Dykinson), pp. 295-316

8. Grecia y nosotros: hermenéutica y lenguajes poéticos

   Grecia y nosotros: hermenéutica y lenguajes poéticos (Dykinson), pp. 13-32

9. Johannes Bernoulli y el carácter humano de la ciencia

   La cosmovisión de los grandes científicos de la Ilustración: convicciones éticas, políticas, filosóficas o religiosas de los protagonistas de la ciencia en el siglo XVIII (Tecnos), pp. 54-62

10. La actualidad hermenéutica de Aristóteles

    Grecia y nosotros: hermenéutica y lenguajes poéticos (Dykinson), pp. 107-123

11. La formación de líderes cívicos en la Universidad

    La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar (Dykinson), pp. 21

12. La ley de continuidad del cambio (A209/B254) y "lex continuum formarum" como máxima de la reflexión

    Sobre el problema del continuo en la filosofía de Kant (Herder)

13. La vivencia del tiempo

    Lecciones inaugurales (Departamento de Branding, Publicidad y Comunicación Estratégica), pp. 107-138

14. Lógica informal: Una panorámica

    La teoría de la argumentación en sus textos: Una antología (Palestra Editores)

15. Notas en torno a "Sobre los artículos de Kästner": una aproximación al lugar del ensayo en el sistema kantiano

    Sobre el problema del continuo en la filosofía de Kant (Herder)

16. Pobos y tragedia en el aula. Reflexiones a partir de Schiller

    La relación socrática maestro-discípulo: Transmisión y transformación (Guillermo Escolar Editor), pp. 147-157

17. Presentación de los editores [al libro "Sobre el problema del continuo en la filosofía de Kant"]

    Sobre el problema del continuo en la filosofía de Kant (Herder)

18. Qué ha pasado con la Universidad

    La educación cancelada (Sloper), pp. 108

19. Retractación y contextualismo: nuevas condiciones de adecuación

    Cuestiones de la filosofía del lenguaje: pragmática (Prensas de la Universidad de Zaragoza), pp. 233-259

20. hazLógica: o cómo aprender lógica haciendo lógica

    Jornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM» (Universidad Complutense de Madrid), pp. 483-491