Personalidad, Evaluación y Psicología Clínica

2021

1. Análisis funcional y formulación de caso

   Guía práctica de evaluación psicológica clínica: Desarrollo de competencias (Pirámide), pp. 281-317

2. Apuntes históricos sobre la evaluación psicológica

   Guía práctica de evaluación psicológica clínica: Desarrollo de competencias (Pirámide), pp. 27-61

3. El adiós de Pablo: un caso de duelo infantil en la pandemia

   Servicio de Primera Ayuda Psicológica Telefónica (SPAP) durante la COVID 19 (Consejo General de la Psicología de España), pp. 43-50

4. El adiós de Pablo: un caso de duelo infantil en la pandemia

   Servicio de primera ayuda psicológica telefónica (SPAP) durante la COVID-19 (Consejo General de la Psicología de España), pp. 43-49

5. El informe clínico

   Guía práctica de evaluación psicológica clínica: Desarrollo de competencias (Pirámide), pp. 355-377

6. El proceso de evaluación en psicología clínica y de la salud

   Guía práctica de evaluación psicológica clínica: Desarrollo de competencias (Pirámide), pp. 91-145

7. El teléfono de asistencia psicológica por la COVID-19 del Ministerio de Sanidad y el Consejo General de la Psicología de España (COP)

   Servicio de Primera Ayuda Psicológica Telefónica (SPAP) durante la COVID 19 (Consejo General de la Psicología de España), pp. 11-24

8. Evaluación en la discapacidad

   Guía práctica de evaluación psicológica clínica: Desarrollo de competencias (Pirámide), pp. 321-352

9. Hacia una evaluación psicológica clínica más completa. Aspectos para reflexionar

   Guía práctica de evaluación psicológica clínica: Desarrollo de competencias (Pirámide), pp. 439-492

10. Intervención psicológica en trastornos del espectro del autismo

    Manual de Psicología Clínica de la Infancia y la Adolescencia: bases para una nueva especialidad (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 363-370

11. La entrevista

    Guía práctica de evaluación psicológica clínica: Desarrollo de competencias (Pirámide), pp. 149-188

12. La voluntad en llamada

    Servicio de Primera Ayuda Psicológica Telefónica (SPAP) durante la COVID 19 (Consejo General de la Psicología de España), pp. 89-96

13. Los mayores en los museos: buenas prácticas en Europa y España

    Conociendo a todos los públicos: los mayores y los museos (Ministerio de Cultura y Deporte), pp. 41-61

14. Modelo de intervención educativa y terapéutica con menores infractores

    Tratado sobre delincuencia juvenil y responsabilidad penal del menor: a los 20 años de la Ley Orgánica 5-2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores (Wolters Kluwer España), pp. 953-970

15. Psicología Clínica de la Infancia y Adolescencia en la Universidad

    Manual de Psicología Clínica de la Infancia y la Adolescencia: bases para una nueva especialidad (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 443-450

16. Psicoterapia en niños y niñas de cero a seis años

    Manual de Psicología Clínica de la Infancia y la Adolescencia: bases para una nueva especialidad (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 165-170

17. Reflexiones finales y análisis de mejoras para el futuro

    Servicio de Primera Ayuda Psicológica Telefónica (SPAP) durante la COVID 19 (Consejo General de la Psicología de España), pp. 171-181

18. Trastornos psicóticos

    Manual de Psicología Clínica de la Infancia y la Adolescencia: bases para una nueva especialidad (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 289-298

19. Tratamientos psicológicos para el trastorno obsesivo compulsivo

    Manual de tratamientos psicológicos: adultos (Pirámide), pp. 393-410

20. Tratamientos psicológicos para los trastornos mentales o del comportamiento asociados con el embarazo, el parto o el puerperio

    Manual de tratamientos psicológicos: adultos (Pirámide), pp. 607-638