Bellas Artes

2020

1. A solas. Arte , trabajo y pandemia

   Confinad+s: arte y tecnosfera #2 (Brumaria), pp. 71-94

2. Altamira Game: Diseño y Creación de un Videojuego Educativo a través de Software Libre.

   Digicom 2020 (Nuno Martins & Daniel Brandão), pp. 155 -167

3. Aproximación a los procesos sensoriales

   El arte de corporeizar el entorno: Prácticas artísticas para una pedagogía del sentir (Aula Magna), pp. 43-60

4. ArDIn. Art, design and engineering merging in a new method

   Narrative transmedia (IntechOpen), pp. 71-91

5. Artes confinad+s

   Confinad+s: arte y tecnosfera #2 (Brumaria), pp. 331-346

6. Caminar con Arte: Mapas colectivos del entorno

   El arte de corporeizar el entorno: Prácticas artísticas para una pedagogía del sentir (Aula Magna), pp. 155-171

7. Caminar descalza y ampliación cognitiva de lugares: Un proyecto de a/r/tografía walking [andar] con estudiantes de ESO

   Aprendiendo a enseñar artes visuales un enfoque a/r/tográfico: Learning to teach visual arts : an a/r/tographic approach (Tirant Humanidades), pp. 146-157

8. Cartografías del Antropoceno.: Un viaje de exploración artística a través de las esferas

   Post-Arcadia: ¿qué arte para qué naturaleza? (Centro de Documentación y Estudios Avanzados de Arte Contemporáneo (Cendeac)), pp. 137-182

9. Contigo en la distancia: impacto del confinamiento por la crisis COVID-19 en un caso del grado en Bellas artes, UCM

   Innovación docente e investigación en arte y humanidades: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 547-558

10. Cuerpo pandémico

    Confinad+s: arte y tecnosfera #2 (Brumaria), pp. 243-274

11. Deambulando por entornos inmersivos: la imagen 360º

    El arte de corporeizar el entorno: Prácticas artísticas para una pedagogía del sentir (Aula Magna), pp. 115-133

12. Echoes of Fairy Tales: Fantasy and Everyday Horrors in Guillermo del Toro's Filmography

    Contemporary Fairy-Tale Magic: Subverting Gender and Genre (Brill), pp. 138-147

13. El Gabinete de Dibujo del Departamento de Dibujo y Grabado de la Universidad Complutense: un espacio de investigación, conservación y difusión del patrimonio

    Museos y universidades: Espacios compartidos para la educación, la inclusión y el conocimiento (Trea), pp. 411-432

14. El Infierno en la Tierra: En torno a la obra de la artista mexicana Teresa Margolles

    Las bellas artes hoy (Tirant lo Blanch), pp. 64-76

15. El monstruo de Frankestein: humano ¿(demasiado humano)?

    Pequeño bestiario de monstruos políticos (Centro de Documentación y Estudios Avanzados de Arte Contemporáneo (Cendeac)), pp. 101-123

16. El patio de mi casa: el arte como una herramienta transversal para la transformación y la innovación

    Técnicas y fórmulas de la nueva docencia (Tirant Humanidades), pp. 413-424

17. Escultura, tipografía y performance: Aprendizaje artístico performativo (a partir de Jaume Plensa)

    Aprendiendo a enseñar artes visuales un enfoque a/r/tográfico: Learning to teach visual arts : an a/r/tographic approach (Tirant Humanidades), pp. 170-177

18. Estudio y análisis de retablos fingidos en España. Una aproximación geométrica y técnica a su ejecución

    La pintura ilusionista entre Europa y América (Enredars), pp. 37-68

19. Experiencia artística y relación social en el contexto educativo a través de entornos virtuales inmersivos

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 617-626

20. Ficciones vitales

    Confinad+s: arte y tecnosfera #2 (Brumaria), pp. 275-298