Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Salamanca (35)

2023

  1. El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 99, pp. 8-15

  2. Identidad onlife: la cuestión del género y la edad en el comportamiento adolescente ante las redes

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 75, pp. 9-20

  3. Technology and Teaching Space: A Pedagogical Approach to the Classroom of the Future

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 499-508

2022

  1. Educational Gardens and Climate Change Education: An Analysis of Spanish Preservice Teachers’ Perceptions

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 4

  2. Grammars of “Onlife” Identities: Educational Re-significations

    Studies in Philosophy and Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 3-19

  3. La materialidad de lo digital en educación

    Pedagogía de las cosas: quiebras de la educación de hoy

  4. ¡Manos a la obra! Arte para un hospital mejor

    Materiales y recursos didácticos en Pedagogía Hospitalaria (Octaedro), pp. 107-121

2021

  1. Education and ict: Between means and ends. a post-critical reflection

    Educacao e Sociedade, Vol. 42

  2. ONLIFE SELFHOOD and INTRINSIC CHARACTERISTICS of DIGITAL TECHNOLOGIES: AN EDUCATIONAL APPROACH

    ACM International Conference Proceeding Series

  3. Recurring taphonomic processes in the carnivoran-dominated Late Miocene assemblages of Batallones-3, Madrid Basin, Spain

    Lethaia, Vol. 54, Núm. 5, pp. 871-890

  4. Taphonomic analysis of Batallones-10, a Late Miocene drought-induced mammalian assemblage (Madrid basin, Spain) within the Cerro de los Batallones complex

    Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology, Vol. 578

2020

  1. Application of artificially intelligent systems for the identification of discrete fossiliferous levels

    PeerJ, Vol. 2020, Núm. 3

  2. Ejercicios de mindfulness en el aula. 100 ideas prácticas

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 35, pp. 157-159

  3. On Blended Learning Flexibility: An Educational Approach

    Lecture Notes in Networks and Systems (Springer), pp. 21-44

2019

  1. Creación y expresión homosexual en el cine industrial del Segundo Franquismo. Divas, musical, copla y camp en (torno a) Casa Flora (1972)

    Reimaginar la disidencia sexual en la España de los 70: redes, vidas, archivos (Bellaterra), pp. 267-290

2018

  1. Art museums as a source of well-being for people with dementia: an experience in the Prado Museum

    Arts and Health, Vol. 10, Núm. 3, pp. 213-226

  2. CANTÓN, I. y TARDIF, M. (coords.) (2018) Identidad profesional docente. Madrid, Narcea.

    Teoría de la educación, Vol. 30, Núm. 2, pp. 279-280

  3. MARTÍNEZ, M.; ESTEBAN, F.; JOVER, G. y PAYÁ, M. (2016) La educación, en teoría. Madrid, Síntesis.

    Teoría de la educación, Vol. 30, Núm. 1, pp. 317-319

2017

  1. Selección de escuelas de alta y baja eficacia en Baja California (México)

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 19, Núm. 2, pp. 38-53

  2. ¿La igualdad de oportunidades era esto? Estratificación, educación, desigualdad y pobreza. Conversación con Julio Carabaña

    Encrucijadas: Revista Crítica de Ciencias Sociales, Núm. 14