Cine educativo

Resumen

La tesis trata de establecer el conjunto de proposiciones relativas a las características que debe poseer un film educativo. Para ello su autora hace en primer lugar una síntesis de las teorías que sobre el aprendizaje tienen a su juicio mayor vigencia. Seguidamente aborda el estudio de la naturaleza de la imagen como marco general en el que se inscribe el análisis de todos aquellos elementos de significación propios de la imagen fílmica. La tesis según afirma su autora se basa en una metodología interdisciplinar. En ella abundan los conceptos propios de la psicología, los de la teoría de la imagen y por último los de la teoría de la realización cinematográfica. Existe también una aplicación implícita de la teoría de sistemas.