Perfil del nuevo profesor de escuela infantil de acuerdo con las exigencias de la nueva ley de educación. Su formación en lenguaje oral para la enseñanza de niños 18 meses a 4 años
- PEREZ MONTERO , M CARMEN
- Miguel Fernández Pérez Director
Universidade de defensa: Universidad Complutense de Madrid
Fecha de defensa: 17 de outubro de 2000
- Martiniano Román Pérez Presidente
- Pilar Gútiez Cuevas Secretaria
- Mario Martín Bris Vogal
- Antonio Ontoria Peña Vogal
- María Mercedes Garcia Garcia Vogal
Tipo: Tese
Resumo
Centramos nuestra tesis doctoral en determinar los criterios sobre los que deben actuar (de acuerdo con la logse) los maestros de educacion infantil, al objeto de acelerar y enriquecer el lenguaje oral de las niñas y de los niños comprendidos entre los dieciocho meses y los cuatro años de edad y en redactar un plan de formacion inicial y permanente para quellos. Desde estas perspectivas: a)demostramos que dichos criterios existen, probamos su pertenencia al conjunto de conocimientos que deben desarrollar los planes de formacion y deseando ofrecer, a dichos profesionales, recursos ademas de criterios, elaboramos y validamos nuestro paelo (programa de aceleracion y enriquecimiento del lenguaje oral para el nivel educativo antes mencionado, b) concluimos redactando un programa de formacion inicial y permanente con unas caracteristicas muy especificas tales que permiten perfilar el perfil (redundancia intencionada) del maestro de educacion infantil, sentando nuevos principios en la formacion del mismo desde el contenido en nuestra tesis.