Prevención y educación en salud socialAlcoholismo y SIDA : análisis de conductas de riesgo y patrones de intervención (comunicación social)

Resumo

OBJETIVO. El objetivo de esta tesis doctoral ha sido examinar las características psicosociales de los estudiantes que permitan diseñar las estrategias más adecuadas para estimular un cambio en el comportamiento que determine la prevención del SIDA y del alcoholismo en jóvenes en campañas de comunicación social o educación para la salud (Eps). La presente investigación (1) propone un modelo estadístico probabilístico que describe la interrelación entre factores que afectan al comportamiento sexual arriesgado y de alcoholismo de los estudiantes, es decir, se trata de diseñar un modelo o "estructura subyacente" que explique la conducta final (2) prueba el modelo propuesto (3) ofrece sugerencias para la prevención del SIDA entre estudiantes en base a los resultados que se encuentren en el modelo propuesto, es decir, en base a la imagen mental que los sujetos tienen del SIDA (factores de riesgo, actitudes ante el condón, cambio de pareja, etc.), (4) interpreta las implicaciones del modelo al desarrollar las intervenciones de la comunicación en la prevención del SIDA entre los estudiantes, (5) en el contexto del alcoholismo analiza la capacidad de determinados mensajes para generar persuasión en campañas de comunicación social frente a la conducta de alcoholismo, (6) propone el empleo de determinadas estrategias de comunicación en la prevención del alcoholismo en base a los datos encontrados. Conclusiones. A través de ambas investigaciones se llega, por vías diferentes, a una sólida conclusión final: La importancia del receptor. Así es, la investigación sobre el SIDA puso de manifiesto la importancia de la variable personal "búsqueda de sensaciones" y el trabajo sobre el alcoholismo destaca la importancia del tipo de procesamiento empleado en base al valor (afirmante o protector) empleado por el receptor. Es este un aspecto que conviene subrayar muy especialmente, pues la Ciencia de la Comun