El desarrollo de la noción de trabajo a través de la infancia y la adolescencia

Resumen

Esta tesis se enmarca en el enfoque teórico cognitivo-evolutivo, a la luz del cual se ha desarrollado un estudio sistemático sobre la evolución de la noción de trabajo, un aspecto de crucial importancia en la comprensión de la organización social. En la tesis se revisan los estudios evolutivos que han tratado este aspecto del conocimiento social, así como otros directamente relacionados con el mundo del trabajo (retribución, jerarquía ocupacional, etc.) es de destacar que, a pesar del auge creciente de este ámbito de la investigación, los estudios sistemáticos sobre la noción de trabajo son todavía escasos. Los datos han sido recogidos mediante entrevistas clínicas individuales a niños de entre 5 y 17 años. Hemos encontrado que la representación de los sujetos acerca del mundo del trabajo, evoluciona no solo en la cantidad de información que manejan sino, fundamentalmente, en la organización de la misma, dando lugar a verdaderos cambios conceptuales. A lo largo del desarrollo, los individuos pasan de basarse en aspectos observables y puntuales a tomar en cuenta procesos y relaciones ocultas. En conjunto, los resultados que hemos obtenido son coherentes con el marco teórico y las hipótesis generales de este trabajo.