Las necesidades de formación del profesorado de educación física en educación primaria
- Julia Blández Ángel Director
Universidade de defensa: Universidad Complutense de Madrid
Fecha de defensa: 06 de setembro de 2004
- Nicolás María Oriol de Alarcón Presidente
- Emilia Fernández García Secretaria
- Ana María Macazaga López Vogal
- José Antonio García Fernández Vogal
- Herminia María García Ruso Vogal
Tipo: Tese
Resumo
El propósito principal es identificar las necesidades formativas del grupo de profesores de Educación Física de la Comunidad de Madrid como tal grupo, para poder realizar actividades de perfeccionamiento más ajustadas a lo que requieren las diferentes tipologías de educadores. Se utiliza una metodología integradora, apoyada en el grupo de discusión,la entrevista y la encuesta , realizando nuestro análisis por una parte , en torno a la demanda formativa, la trayectoria formativa y el ciclo vital del docente.Y por otro lado , sobre la base de la oferta yla estructura organizativa de las instituciones de formación. Como debilididades de la actualización planteamos que se realiza una propuesta de actividades insatisfactoria para el profesorado , con una escasa participación en dicho proceso formativo, con una baja valoración del perfeccionamiento y fallos en la comunicación entre docente y organización.Dentro de las conclusiones , también elaboramos un mapa de necesidades formativas del profesorado de Educación Física de primaria madrileño con sus perfiles correspondientes.