La integración de la prensa en el currículo
ISSN: 1133-9829
Año de publicación: 2006
Número: 43
Páginas: 31-44
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Textos de didáctica de la lengua y la literatura
Resumen
Las formas de tratamiento de la prensa en el aula son diversas pero pueden resumirse en tres grandes modalidades: como recurso didáctico, como instrumento de expresión y como objeto de estudio. Estas maneras de tratar los textos periodísticos, que suelen ser complementarías, buscan contribuir a la formación de ciudadanos criticos, y por ello se han originado numerosos programas y proyectos innovadores en diversas partes del mundo.