La enseñanza de la escritura académica en la universidad española. Análisis de experiencias y prácticas relevantes

  1. Agosto Riera, Silvia Eva
  2. Mateo Girona, M. Teresa
Revue:
Culture and Education, Cultura y Educación

ISSN: 1135-6405,  1578-4118

Année de publication: 2015

Titre de la publication: Escribir en la universidad. La perspectiva de los protagonistas: estudiantes y profesores

Volumen: 27

Número: 3

Pages: 639-648

Type: Article

DOI: 10.1080/11356405.2015.1072355 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Résumé

This paper reports on the various training initiatives available in some Spanish universities which aim to promote academic writing. It focuses mainly on three existing writing initiatives developed at the Ramon Llull University, the Faculty of Education of the Complutense University of Madrid and the University of Deusto. These initiatives aim to meet the needs of students who would like to improve the quality of their academic writing and are addressed to students in any degree programme, including undergraduate degrees, Master�s and doctorates. Feedback on students� written work is essential in all three programmes. In addition, student support throughout the writing process is available, as are sessions where students can enlist the guidance of a tutor

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