Un paso más allá en la planificación docente universitariael plan de acción tutorial

  1. Alcolea-Díaz, Gema
  2. Pérez Serrano, María José
Aldizkaria:
Estudios sobre el mensaje periodístico

ISSN: 1988-2696

Argitalpen urtea: 2012

Zenbakia: 18

Orrialdeak: 45-55

Mota: Artikulua

DOI: 10.5209/REV_ESMP.2012.V18.40889 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Estudios sobre el mensaje periodístico

Laburpena

The EHEA has touted a global change of university paradigm based on learning and selfacademic work of the student, establishing the Tutorial action plan among its central elements. This article is based on the study made with a students� group, that it has used for analyze needs and aspirations about the tutorships: just like to know uses, results and the vision of the current tutorial process. We add the opinion of a teachers� group on their work in this field. The teacher needs accurate guidance and tools to perform their new role. The goal is to find a practical, a working guide to action tutorial regenerated, reinvigorated, dusted off, and taken out of old bureaucracy and that is regarded with desire of genuine usefulness

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