Nuevos desarrollos en el campus virtual UCMestudio exploratorio sobre las plataformas e-learning en los estudios de comunicación audiovisual y publicidad
ISSN: 2444-8729, 1138-9737
Year of publication: 2012
Issue Title: Traducción literaria: expandiendo los límites
Volume: 13
Issue: 1
Pages: 395-411
Type: Article
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Abstract
This paper analyzes the capabilities of the present tool UCM Virtual Campus, WebCT 4.0, versus Moodle, the new working environment of the Campus. We examine accessibility and usability, communication tools and comprehensive assessment, as well as multimedia functionality. The proposed methodology includes both qualitative and quantitative techniques. Over three consecutive phases this study analyzes the professor�s experience using these tools. We also developed a questionnaire that was completed by the students in order to evaluate these e-learning platforms. Finally, the third phase of the research consisted of an experiment conducted in the classroom with the students simulating a real class context. The usability, accessibility and the communication opportunities are more dynamic in WebCT than in Moodle. In addition, students demand a more participatory role by supplementing the use of social networks.
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