Conocimiento profesional y epistemología de los profesores Iteoría, métodos e instrumentos
- Porlán Ariza, Rafael 1
- Rivero García, Ana 1
- Martín del Pozo, Rosa 2
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1
Universidad de Sevilla
info
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2
Universidad Complutense de Madrid
info
ISSN: 0212-4521, 2174-6486
Ano de publicación: 1997
Volume: 15
Número: 2
Páxinas: 155-171
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
Resumo
We present in this article the theoretic and methodological frame of the studies carried out by the authors on teacher's professional knowledge and epistemological conceptions, taking as a reference the bases of the Model of Investigation at the School and the IRES curricular project. In a latter article we will analyse the data there obtained
Información de financiamento
Esta publicación es resultado parcial del proyecto PB94-1449 financiado por la DGICYT.Financiadores
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DGICYT
Spain
- PB94-1449