Evaluación y fracaso escolarperspectiva del alumno
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Year of publication: 1991
Volume: 2
Issue: 2
Pages: 171-196
Type: Article
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Abstract
Este artículo trata de un estudio llevado a cabo para averiguar cómo perciben la evaluación los alumnos suspendidos al final del curso. Entre sus conclusiones cabe destacar la llamada de atención de los alumnos sobre la calidad de los instrumentos de medida y de los criterios de evaluación de los profesores. Tanto aquellos que aceptan la responsabilidad de su fracaso como los que se creen perjudicados destacan los aspectos negativos del sistema de evaluación así como la parcialidad criterial y didáctica de sus correspondientes profesores