Una aproximación integradora de los modelos educativos para la infancia
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Año de publicación: 1990
Volumen: 1
Número: 1
Páginas: 85-94
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista complutense de educación
Resumen
Este artículo parte de la crítica a la dicotomía establecida entre los modelos de desarrollo y académico para proponer una posición ecléctica a través de la propuesta de un nuevo modelo de educación infantil. En el modelo elaborado subyace la posición cognitivo-funcional sobre desarrollo e incorpora en sus planteamientos y condiciones educativas los resultados aportados por la investigación pedagógica sobre diferentes programas de intervención infantil