La autoevaluación institucional en un centro de educación primaria
ISSN: 1022-6508
Año de publicación: 1995
Título del ejemplar: Educación y Democracia (2)
Número: 8
Páginas: 167-194
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista Iberoamericana de Educación
Resumen
«La evaluación de los centros educativos es uno de los aspectos de más difícil tratamiento por la disparidad de posturas con las que se enfoca el proceso y la multiplicidad de aspectos que influyen e intervienen en el funcionamiento y rendimiento del centro» (Escudero 1980, pág. 15). En los catorce años transcurridos desde esta afirmación de Escudero el campo de la evaluación educativa ha cambiado bastante. A medida que surgen innovaciones y proliferan programas de acción, la necesidad de evaluarlos y de identificar sus méritos y limitaciones se hace mayor. Esto supone la multiplicación y diversificación de las experiencias de evaluación.