La composición en el aula de secundaria
ISSN: 1137-4470
Año de publicación: 2005
Número: 14
Páginas: 191-208
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Musiker: cuadernos de música
Resumen
La composición escolar es a la vez un procedimiento de aprendizaje y un campo creciente para el estudio del conocimiento musical intuitivo y la interacción social de niños y adolescentes. Se presenta una investigación realizada con alumnos de secundaria, en la que se constatan diversas maneras de colaboración creativa, cuya comprensión puede ayudar a mejorar las estrategias de enseñanza musical.