Examen crítico de la relación entre empleo y educación en el contexto de la globalización
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Año de publicación: 2005
Volumen: 16
Número: 2
Páginas: 543-568
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista complutense de educación
Resumen
La globalización con su reducción del hombre a la dimensión de "hombre económico" ha agudizado la pobreza, el desempleo y la precariedad laboral que en nuestra sociedad industrial son el umbral o la antesala de la pobreza. Estas son, entre otras, las principales muestras del modelo actual de desarrollo económico que está centrado en la lógica del mercado. Los trabajadores, por tanto, han quedado reducidos a "hombres-mercancía" y, si sus derechos no representan más que su relación mercantil, podemos preguntarnos: ¿qué es el trabajo? Y ¿qué sentido tiene su trabajo?. Por otro lado, Las relaciones entre la educación y el empleo parecen haber constituido siempre una de las mayores preocupaciones de la planificación educativa. Así, para muchos economistas la solución al desempleo consistiría en extender, primero, la formación de capital para posteriormente invertir en educación. Sin embargo, ciertos testimonios permiten pensar que el aumento del capital por trabajador y las altas tasas de crecimiento económico no han llevado consigo la bajada de las tasas de desempleo, y el nivel de instrucción más alto por trabajador no parece haber tenido apenas otro efecto sobre la contención del desempleo que aumentar el nivel de instrucción medio de los desempleados.
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