El director escolarmodelos teóricos, modelos políticos
ISSN: 1885-0286
Argitalpen urtea: 2006
Zenbakia: 4
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España
Laburpena
Las diferentes perspectivas teóricas de la Organización Escolar entienden de manera distinta el perfil, el rol y las funciones del director escolar. De igual modo, existen definiciones diversas del director de centros educativos en diferentes países. Este artículo describe los rasgos más destacables de la figura directiva en educación de acuerdo con los modelos teóricos clásicos de la Organización y los modelos políticos más representativos en los países de Europa. El contraste entre ambos tipos de modelos permite formular algunas conclusiones de carácter general y otras relacionadas más específicamente con la problemática de la dirección escolar en España.