La construcció disciplinària del coneixement teòric de l'educaciócrònica de discontinuïtats en tres actes i epíleg
ISSN: 0214-7351
Ano de publicación: 2006
Número: 31
Páxinas: 85-102
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Temps d’Educació
Resumo
Cet article fait partie d’un projet de recherche sur la construction disciplinaire et institutionnelle de la connaissance théorique de l’éducation qui a été entrepris par un groupe de professeurs de Théorie de l’Éducation et d’Histoire de l’Éducation à l’Université Complutense de Madrid, dans le cadre de la révision des titres et diplômes universitaires faisant partie du processus de mise en place de l’Espace européen de l’Enseignement supérieur. Le texte se centre sur trois actes ou scènes concrètes de cette histoire, et il se termine par un épilogue qui a pour but de tirer les conséquences pour l’avenir de ce parcours, du point de vue de la Théorie de l’Éducation.