Las actividades prácticas como instrumento para el desarrollo de competencias en los futuros profesionales de la educación

  1. González Ballesteros, Mairena
  2. Fernández Lozano, Pilar
  3. Martín del Pozo, Rosa
Zeitschrift:
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

ISSN: 0213-8646

Datum der Publikation: 2008

Titel der Ausgabe: Experiencias con Metodologías Activas en la Formación del Profesorado

Nummer: 63

Seiten: 141-160

Art: Artikel

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Zusammenfassung

The requirements of the current society have led to a reform of the educational system. This reform is oriented towards training in competence, substantially different from the traditional knowledge-transmission oral-based teaching. The need to change the methodology becomes particularly significant when training professionals in education. These professionals will be capable of improving their practice by experiencing the construction of highly meaningful professional knowledge. The aim of this article is to report a number of teaching/learning experiences lived in the Faculty of Education in the Universidad Complutense de Madrid, within different degree courses. All these experiences share a professionalising orientation, trying to move closer to the competences that future teachers and pedagogues will have to develop.

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