Análisis contrastivo alemán-español de los verbos fragen-antworten / lehren-lernen

  1. Sánchez Hernández, Paloma
Revista:
Revista de filología alemana

ISSN: 1133-0406

Año de publicación: 2010

Número: 18

Páginas: 261-283

Tipo: Artículo

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Resumen

El artículo presenta un estudio contrastivo sobre los antónimos inversos fragen �antworten, lehrenlernen. El estudio se extiende a otros verbos relacionados con los primeros, algunos de los cuales han sido seleccionados a partir de la formación de palabras. Con este estudio se persiguen dos objetivos fundamentales: por una parte, delimitar del modo más exacto posible el significado de los antónimos inversos y, por otra, profundizar en el análisis contrastivo alemán español, para destacar las concomitancias y diferencias que surgen en las dos lenguas en los mencionados campos semánticos

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