Exponiendo hombría. Los circuitos de la hipermasculinidad en la configuración de prácticas sexistas entre varones jóvenes

Resumen

El presente artículo aporta un modelo analítico-conceptual para pensar algunas de las expresiones de la hombría entre jóvenes adolescentes y sus consecuencias para las relaciones de estos varones con sus grupos de pares. A partir del repaso de algunas aportaciones en torno a la configuración identitaria de la hombría se puede entender el espacio relacional y las dinámicas de presentación compulsiva (Kimmel, 1994; Connell, 2000) en la que se resuelve la virilidad en entornos modernos - especialmente en su momento de estabilización en la crisis identitaria adolescente (Erikson, 1974)-. Es necesario, además, considerar el cambio que se está produciendo en los modelos culturales de la masculinidad heterosexual actualmente y que es posible resumir en el paso de una masculinidad del honor a otra del orgullo (García, 2009). En este sentido, recuperar el concepto de hipermasculinidad en clave sociológica (Gray, 1995) puede resultar un ejercicio fértil ya que desde él es posible construir un nodo desde el que pensar las consecuencias de un modelo de (des)identificación de esta naturaleza a día de hoy. Desde estos elementos, tanto la mayor propensión masculina a la asunción de riesgos (reconocible en varones adolescentes) como el abanico de actitudes sexistas que se reportan en los estudios etnográficos de centros educativos (acoso escolar, homofobia...) pueden explicarse como efectos de esta lógica identitaria que exige la exposición continua de pruebas de la adecuación de la propia masculinidad y que termina por estabilizar una dinámica de la exaltación en torno a la virilidad.