Intervención psicosocial y educativa para prevención de riesgos asociados a procesos migratorios
ISSN: 1692-715X
Año de publicación: 2012
Volumen: 10
Número: 1
Páginas: 579-591
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Resumen
Con este artículo se trata de describir los principales modelos teóricos formulados para analizar la vinculación entre el proceso migratorio y los factores de riesgo para la salud psíquica asociados al mismo. Se describen los trastornos que pueden surgir y se presentan unas pautas de prevención e intervención. Se propone una intervención integral a través de un modelo multivariado, con programas comunitarios y de atención psicológica. Se insiste en la necesidad de tener presentes los factores de la sociedad de origen y los relacionados con el proceso migratorio y con la sociedad de acogida y en combinar medidas preventivas con terapéuticas. Desde el punto de vista pedagógico se propugna la educación intercultural y-se ofrecen algunos criterios para su implementación.