Orientación motivacional en estudiantes de educación física pertenecientes al Programa de cualificación profesional Inicial (p.c.p.i.) y su contraste con Alumnos de la e.s.o.

Resumen

El proposito de este estudio fue conocer la orientacion de logro en alumnos de Educacion Fisica pertenecientes al Programa de Cualificacion Profesional Inicial (P.C.P.I.) y contrastar los valores con estudiantes de Educacion Secundaria Obligatoria (E.S.O.). La muestra total la componen 139 estudiantes pertenecientes a dos niveles de estudio: E.S.O. (1o y 2o curso) y alumnos del P.C.P.I. Como instrumento se empleo la Escala de Metas de Logro 2x2 en Educacion Fisica, validada con estudiantes de Educacion Fisica espanoles (n=813) de entre 11 y 16 anos. No se encontramos en la literatura referentes de metas de logro respecto a clases de Educacion Fisica de los P.C.P.I. El presente estudio ha evidenciado una baja y significativa orientacion de los alumnos P.C.P.I. hacia las metas de logro de aproximacion--�]maestria, en comparacion con alumnos de la E.S.O. Dado que la literatura al respecto muestra un perfil motivacional bajo en estos alumnos, junto con escasas experiencias de exito en el trabajo a lo largo de su trayectoria como estudiantes, la Educacion Fisica se posiciona como un buen instrumento para enlazar la motivacion de logro con una motivacion intrinseca, dirigida hacia metas de tarea o de aproximacion--�]maestria si tenemos en cuenta el modelo 2x2.