De lecturas, lectores y obsesiones
ISSN: 1136-9493
Año de publicación: 2013
Número: 61
Páginas: 54-59
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista Cálamo FASPE
Resumen
El autor reflexiona sobre el papel de la lectura y su historia en occidente repasando las tesis de algunos autores como Pound, C.S. Lewis, Alberto Manguel o Harold Bloom que han escrito sobre el arte y el placer de leer. La lectura literaria, como hecho gratuito, convoca en el lector a una muchedumbre fraterna y anónima de semejantes �los autores, los demás lectores� con los que construye un ámbito de complicidad, una ciudad, un paisaje, tan poderoso o más que el de la realidad pues funda sus raíces en el lugar de la Imaginación.
Referencias bibliográficas
- C. S. Lewis (2000): La experiencia de leer, Barcelona, Alba, 142 págs; EzraPound (2000): El ABC de la lectura, Madrid, Ediciones y Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja, 242 págs.; Harold Bloom (2000): Cómo leer y por qué, Barcelona, Anagrama, 307 págs.; AnneFadiman (2000): Ex Libris, Barcelona, Alba, 166 págs.; Carmen Martín Gaite, La búsqueda de interlocutor (2000): Barcelona, Anagrama, 222 págs.; Alberto Manguel (1998): Una historia de la lectura, Alianza Editorial, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 396 págs.
- Francisco Rico (1990): “Las dos interpretaciones del Quijote, en Breve biblioteca de autores españoles, Barcelona, Seix Barral.
- Dámaso Alonso (1950): Poesía española, Madrid, Gredos.
- Roger Chartier (1993): Libros, lecturas y lectores en la Edad Moderna, Madrid, Alianza Universidad.
- U. Eco (1995): Interpretación y sobreinterpretación, Universidad de Cambridge.
- Para obtener un amplio “estado de la cuestión” en nuestro país, pueden consultarse también estos libros: Máxime Chevalier (1976): Lecturas y lectores en la España de los siglos XVI y XVII, Madrid, Turner. (1998): El libro antiguo español, Actas del I Congreso Internacional, al cuidado de M.L. LópezVidriero y Pedro M. Cátedra, Salamanca. Jesús A. Martínez (1991): Lecturas y lectores en el Madrid del siglo XIX, Madrid, CSIC.