Ellipsis and dialogue in the early acquisition of syntax

  1. Gómez Sota, Fátima
  2. López Ornat, Susana
  3. Gallego López, Carlos
  4. Martínez, María
Revista:
Anales de psicología

ISSN: 0212-9728,  1695-2294

Año de publicación: 2013

Volumen: 29

Número: 3

Páginas: 985-995

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/ANALESPS.29.3.139381 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

Se investiga la transición de las fases de una y dos palabras a la aparición de las primeras oraciones completas. De acuerdo con una visión emergentista de la adquisición sintáctica temprana se esperaba detectar en este periodo construcciones de transición más complejas que la mera yux-taposición de dos palabras pero menos que una oración simple. En particu-lar, se esperaba el predominio de las emisiones de una o dos palabras, la presencia residual de oraciones correctas aunque no productivas y un au-mento gradual de fragmentos sintácticos, como elipsis correctas no produc-tivas, dado su uso en la lengua española. Con este fin, se examinó la evolu-ción entre los 20 y 27 meses de una niña monolingüe española, registrando en video y analizando su habla espontánea en ese periodo y se codificó la estructura de las emisiones junto a sus contextos discursivos y situacionales. Los resultados confirman y especifican la hipótesis. A lo largo del tiempo se observa un incremento de construcciones pre-elípticas que mimetizan ora-ciones elípticas adultas. Un análisis pormenorizado muestra que las cons-trucciones pre-elípticas evolucionan pasando de depender localmente del contexto situacional a vincularse a la estructura lingüística del turno ante-rior, en un proceso en el que el diálogo y sus contextos juegan un papel de-terminante.

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Fuente de los datos: Dialnet