Aproximación a un modelo de innovación en la docencia universitaria

  1. Römer, Max 1
  2. Camilli Trujillo, Celia Rosa 2
  3. López Gómez, Ernesto 2
  1. 1 Universidad Carlos III Madrid
  2. 2 Centro Universitario Villanueva
Journal:
Estudios sobre el mensaje periodístico

ISSN: 1988-2696

Year of publication: 2013

Issue Title: La enseñanza de la Comunicación en el Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES)

Issue: 19

Pages: 971-979

Type: Article

DOI: 10.5209/REV_ESMP.2013.V19.42182 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The use of active methodologies is one of the key principles of the EHEA These suppose new challengesto the professor, challenges that have been made in the course “Network journalism” that is taught in theDegree of Journalism at the University Carlos III of Madrid. The experience in this research is the resultof the implementation of these methodologies has allowed active express the advantages for teaching withtangible results in the development of digital newspapers. Thus the portfolio, mentoring and ComputerSupported Collaborative Learning (CSCL) shown have allowed work to allow students to share withtheir fellow group analysis, corrections and assessments of their journalistic work.

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Data source: Dialnet