Preguntas abiertas
- Ángel Ezquerra Martínez
- Rosa Romano Mendoza
ISSN: 1132-6239
Año de publicación: 1999
Número: 22
Páginas: 73-79
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa
Resumen
En este trabajo mostraremos algunas conclusiones fruto de las experiencias realizadas en el aula con alumnos de secundaria obligatoria y Bachillerato a lo largo de los tres últimos cursos. Hemos pretendido acercar los métodos y contenidos de las áreas de Física y Química y Matemáticas a la realidad cotidiana del alumnado. Para ello provocamos la realización de medidas cuantitativas de cuestiones cercanas a la vida del alumno (preguntas abiertas), haciendo de este modo que estas asignaturas sean algo útil para ellos, porque los alumnos sienten que pueden utilizar lo aprendido en su vida diaria.