La Guerra enseñadalos conflictos bélicos en los manuales de lengua alemana elaborados en España antes y después de 1914

  1. Marizzi, Bernd 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Revista:
Revista de filología alemana

ISSN: 1133-0406

Año de publicación: 2015

Número: 23

Páginas: 213-228

Tipo: Artículo

DOI: 10.5209/REV_RFAL.2015.V23.48838 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

This article aims to analyse the way in which war and issues related to military conflicts are treated in manuals and grammars of the German language made in Spain until the sixties of the last century. The central premise which underlies the present research is that school textbooks are one of the key elements in the formation of collective identities: in this sense they contribute to the formation of the image of Germany in Spain before and after the Great War. In this way the presence of military issues in the German-language teaching materials illustrates the relations of Spain with the German-speaking world at crucial moments of recent history.

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Fuente de los datos: Dialnet