Gestión de la actividad matemática Intervenciones en las que se moviliza el razonamiento proporcional
ISSN: 1133-9853
Año de publicación: 2016
Número: 72
Páginas: 14-20
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Uno: Revista de didáctica de las matematicas
Referencias bibliográficas
- BOSCH, M. (1995): La dimensión ostensiva en la actividad matemática. El caso de la proporcionalidad. Tesis doctoral. Bellaterra. UAB.
- BROUSSEAU, G. (2007): Iniciación al estudio de la Teoría de las Situaciones Didácticas. Buenos Aires. Libros del Zorzal.
- FEIJS, E. y otros (2008): «Fractions, Percentages, Decimals and Proportions. A learning-teaching trajectory for grade 4, 5 and 6». TAL Project. Rotterdam. Sense.