Emociones percibidas a través de las primeras experiencias de expresión corporalEstudio de casos en secundaria

  1. Alberto Rodríguez López 1
  2. Patricia Rocu Gómez 2
  1. 1 Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Madrid. España
  2. 2 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Revista:
EmásF: revista digital de educación física

ISSN: 1989-8304

Año de publicación: 2016

Número: 40

Páginas: 134-157

Tipo: Artículo

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Resumen

El objetivo del presente estudio fue identificar las emociones de un grupo de estudiantes de secundaria en su primera Unidad Didáctica de Expresión Corporal. Además, se quiso observar el cambio que originó la realización de las sesiones en la percepción del alumnado sobre esta disciplina. Y por último, se intentó dar respuesta a la causa de la poca presencia de Expresión Corporal en las clases de Educación Física en el centro educativo. Se trata de una investigación de metodología cualitativa en la que se han utilizado los diarios personales y la entrevista como instrumentos para dar respuesta a los objetivos. Finalmente, los resultados mostraron que la práctica de esta disciplina proporciona una gran cantidad de experiencias positivas al alumnado y amplía favorablemente su percepción sobre ella. Por otra parte, como causas de la poca presencia de Expresión Corporal en el centro, se podrían tener en cuenta la escasa formación del docente y otros aspectos de la propia disciplina que dificultan su impartición.

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