La formación en responsabilidad social y su impacto en diversas carreras universitarias

  1. José Manuel García Ramos 1
  2. Carmen de la Calle Maldonado 2
  3. María Consuelo Valbuena Martínez 2
  4. Teresa de Dios Alija 2
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid, España
  2. 2 Universidad Francisco de Vitoria, España
Revista:
Revista de investigación educativa, RIE

ISSN: 0212-4068,  1989-9106

Año de publicación: 2016

Volumen: 34

Número: 2

Páginas: 435-451

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/RIE.34.2.244271 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Resumen

La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) desarrolla desde 1993, el primer proyecto educativo en el ámbito europeo, que integra en sus planes de estudios una asignatura obligatoria para formar a sus alumnos en la responsabilidad social. Con esta formación pretendemos acercar al universitario al área de irradiación del compromiso social para que él mismo perciba el valor de lo que se le sugiere, lo asuma como propio y comprenda la importancia de plantearse el ejercicio socialmente responsable de su profesión. Nuestro propósito es evaluar el impacto de esta enseñanza en estudiantes universitarios. Para ello empleamos una herramienta fiable y válida, que mediante encuesta personal (muestra total: 757 estudiantes) facilita la recogida de información en dos momentos (pretest-postest). Los resultados indican que la asignatura de Responsabilidad Social tiene impacto significativo en los estudiantes, a nivel general y por dimensiones y es diferente en los distintos Grados universitarios.

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Fuente de los datos: Dialnet