Nociones y compromiso con los derechos humanos en estudiantes de Trabajo social en España
- Carla Cubillos Vega
- Magdalena Ferrán Aranaz
- Esther Mercado García
- Enrique Pastor Seller
ISSN: 1405-6666
Año de publicación: 2017
Volumen: 22
Número: 75
Páginas: 1047-1075
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista mexicana de investigación educativa
Resumen
Resumen: Este artículo expone los resultados de una investigación cuyo objetivo fue identificar el nivel de conocimientos y compromiso con los derechos humanos del alumnado que inicia los estudios de grado en Trabajo social en tres regiones de España (Madrid, Castilla-la Mancha y Murcia). El estudio fue de tipo exploratorio y descriptivo; se utilizó un cuestionario compuesto por las escalas Nociones sobre Derechos Humanos en Trabajo Social y Compromiso con los Derechos Humanos en Trabajo Social, previamente validadas. Para el análisis se utilizaron métodos estadísticos descriptivos e inferenciales. Pese a las diferencias en el perfil del alumnado de las tres universidades, todos los grupos coinciden en tener escasas nociones sobre derechos humanos, en sus elevadas expectativas sobre su aprendizaje y en su grado de compromiso con los mismos. Se discuten las implicaciones de estos resultados para la investigación sobre educación en derechos humanos en Trabajo social y para optimizar los programas educativos en esta materia.
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