Sistema de b-learning en Farmacología (II)Valorando
- Cristina Ábalos Calvo 1
- Patricia Gómez Fernández 1
- Marta Yusty Tenorio 1
- Mª Teresa Encinas Cerezo 1
- Juan Antonio Gilabert Santos 1
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1
Universidad Complutense de Madrid
info
ISSN: 1988-2688
Año de publicación: 2009
Volumen: 3
Número: 2
Páginas: 198-207
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista complutense de ciencias veterinarias
Resumen
El b-learning (formación combinada, del inglés blended learning) es un sistema pedagógico basado en actividades presenciales paralelas a la formación online. Este trabajo valora un sistema de b-learning, basado en el plan Keller, aplicado a la asignatura de “Farmacología, Farmacia y Terapéutica” de la Licenciatura en Veterinaria. Se evaluaron la herramienta y los resultados obtenidos de su utilización, por comparación del grupo b-learning (n=6) con el grupo presencial (n=174). La sincronización de la virtualización/presencialidad, la utilización de materiales y el trabajo de alumnos y profesores fueron valorados positivamente. El número de participantes y el breve recorrido de la experiencia limitan la interpretación de los resultados, si bien se apreció una tendencia de mejora en los resultados académicos del grupo b-learning (nota=5,59±0,35 y aprobados=83,3%) frente al grupo presencial (nota=4,79±0,08 y aprobados=52,3%). En conclusión, este sistema puede resultar útil en la transición hacia las estrategias docentes propuestas por el Espacio Europeo de Educación Superior.