Hacia una educación para la vejez

Laburpena

El presente trabajo hace un analisis de la situacion de la poblacion anciana en españa y en el contexto europeo. Saca como conclusion que las politicas de la vejez han mejorado en lo que va de siglo en el aspecto de atencion y proteccion social. Por el contrario el discurso educativo se ha desarrollado muy poco y solo dentro del paradigma funcionalista. Ello ocasiona que el colectivo anciano quede mas o menos bien atendido pero marginado socialmente y desvinculado de relaciones sociales y humanas. La conclusion es que las ciencias de la educacion deben profundizar en una educacion interactica para que la ultima fase de la vida humana alcance su desarrollo y plenitud. Los elementos practicos que deben intervenir en este proceso educativo son: construccion de un discurso positivo sobre la vejez, formacion de profesionales y creacion de toda una infraestructura en la que los mayores puedan aportar sus experiencias por una parte y por otra aprender a participar y a vincularse en su contexto social.