Sobre la adquisición de metodologías de trabajo profesional y capacitación terminológica en el aula de traducción científico-técnica (francés-español):propuesta de elaboración de un diccionario de clase de apoyo a la enseñanza-aprendizaje de la traducción
- CONTRERAS BLANCO, FERNANDO
- Arlette Véglia Doktorvater/Doktormutter
- Emilio Ortega Arjonilla Co-Doktorvater/Doktormutter
Universität der Verteidigung: Universidad Autónoma de Madrid
Fecha de defensa: 14 von Oktober von 2011
- Nicolás Campos Plaza Präsident/in
- Isabel Veloso Santamaria Sekretär/in
- Alvaro Arroyo Ortega Vocal
- Luis Guerra Salas Vocal
- Esperanza Alarcón Navío Vocal
Art: Dissertation
Zusammenfassung
Antecedentes de la cuestión: Escasez de trabajos de terminología aplicada a la traducción científica y técnica, especialmente en la combinación francés-español, falta de recursos en esa combinación lingüística y carencia léxica y conceptual del alumnado de Traducción e Interpretación en el ámbito científico-técnico. Objetivos: Proporcionar metodologías de trabajo profesionalizante (grado) y profesional (posgrado) al estudiante de Traducción e Interpretación.%&/Simulación en el aula-taller de traducción y capacitación terminológica (volumen I). Resultados: El resultado de la investigación desemboca en un diccionario de clase bilingüe (francés-español) con equivalencias en inglés, la lingua franca de la comunicación científico-técnica (volumen II). Más de 5900 entradas (unas 850 páginas).